Techniciennes et techniciens en éducation spécialisée

Montréal, QC, Canada

DESCRIPTION DU POSTE

V ous rêvez d’une carrière stimulante et enrichissante vous permettant d’apporter votre soutien aux élèves à besoins particuliers de la métropole ?

Le CSSDM est à la recherche de diplômé-e-s et d’étudiant-e-s en éducation spécialisée afin de pourvoir des remplacements à temps plein ou à temps partiel dans ses établissements scolaires.

Principales attributions

La personne salariée de cette classe d’emploi applique, en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, des techniques et des méthodes d’éducation spécialisée, soit dans le cadre d’un plan d’intervention destiné aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, soit dans le cadre d’un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier.

Concrètement, vous :

Participerez à l’élaboration et à la rédaction du plan d’intervention et sélectionnerez des mesures à prendre pour atteindre les objectifs qui y sont déterminés.

Élaborerez, organiserez et animerez des activités éducatives, culturelles, ludiques et sportives visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres.

Interviendrez auprès des élèves en réaction avec leur environnement et leur procurerez une relation d’aide.

Qualifications recherchées - correspondre à l'un des sept (7) profils suivants:

Option 1 :  Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales dans l’une des disciplines suivantes :

Techniques d’éducation spécialisée

Techniques d’intervention en délinquance

Option 2 :  Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans l'une des trois disciplines suivantes :

Adaptation scolaire

Psychoéducation

Psychoéducation et psychologie

Option 3 :  Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans l’une des trois disciplines suivantes :

Psychologie

Psychologie-sociologie

Composé d’une majeure en psychologie (60 crédits) et d’une mineure (30 crédits) dans une discipline pertinente à la fonction.

ET détenir au moins six (6) mois d’expérience pertinente, acquise au cours des 5 dernières années.

Option 4 :  Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle d’une durée de 3 années ET détenir 1 année d’expérience pertinente acquise au cours des 5 dernières années, avec des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA), spécifiquement auprès de la clientèle ayant un trouble spectre du l’autisme (TSA) ou trouble du comportement (TC).

Option 5 :  Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle par cumul, comprenant au minimum deux certificats parmi les suivants ou être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle et de deux certificats parmi les suivants :

Certificat en intervention psychoéducative

Certificat en intervention psychosociale

Certificat en déficience intellectuelle et autisme

Certificat en animation de groupes

Certificat en intervention éducative en milieu familial et communautaire

Certificat d’intervention auprès des jeunes : fondements et pratiques

Option 6 :  Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) OU d’une majeure OU d’une scolarité équivalente à 4 sessions collégiales n’ayant pas nécessairement mené à l’obtention d’un diplôme OU d’une scolarité universitaire équivalente à 60 crédits n’ayant pas nécessairement mené à l’obtention d’un diplôme ET d’un des diplômes suivants :

AEC en éducation spécialisée

Certificat en intervention psychoéducative

Certificat en intervention psychosociale

Certificat en déficience intellectuelle et autisme

Certificat en animation de groupes

Certificat en intervention éducative en milieu familial et communautaire

Certificat d’intervention auprès des jeunes : fondements et pratiques

Option 7 mesure temporaire (cette option ne permet pas l’accès aux postes réguliers)* :

Être titulaire d’un des diplômes suivants :

AEC en éducation spécialisée

Certificat d’intervention auprès des jeunes : fondements et pratiques

OU Être finissant de 1ère année aux programmes décrits aux options 1 et 2.

* Ces employés seront considérés comme non qualifiés et ne pourront obtenir de postes réguliers. Leur nom pourra toutefois être inscrit sur la liste de priorité (liste de rappel) afin d'effectuer des remplacements.

*Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles.

Saviez-vous que ?

Vous ne disposez pas de ces qualifications académiques ?  Le gouvernement du Québec offre depuis l’automne 2022, une aide financière afin de soutenir les étudiants à temps plein de plusieurs programmes d’études collégiales ou universitaires requis dans le domaine de l’éducation ? Pour savoir si vous êtes admissible et pour plus de détails, nous vous invitons à consulter le site du gouvernement du Québec à l’adresse suivante : https://www.quebec.ca/education/aide-financiere-aux-etudes/bourses-perspective

Compétences recherchées

Habiletés pour la communication écrite et verbale

Excellente aptitude pour les communications interpersonnelles

Capacité à travailler en équipe

Saviez-vous que le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine ? Consulter notre carte des territoires.

Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs !

Vous êtes étudiante ou étudiant dans un domaine d’études qualifiant pour le CSSDM et vous recherchez un stage ? Le CSSDM accueille chaque année de nombreux stagiaires qui bénéficient d’expériences enrichissantes et d’apprentissages de qualité dans nos milieux. Informez-vous ici.

Venez faire la différence dans la vie de plusieurs jeunes dans nos écoles !

Le CSSDM remercie les tous les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM.

Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.

Le personnel du Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État.  Cette Loi prévoit, entre autres choses, l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM, d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi :  Loi sur la laïcité de l’État